《教师与学习指导》

第一册 学习方法篇

什么是好的学习方法 ? 如何进行学习方法指导 ? 到底有哪些科学的学习方法? 每一学科都有哪些切实可行的科学的学习方法 ?

这些正是我们所关注的 , 也是我们所追求的。

为此， 我们组成了以优秀的教学法专家、教育心理学研究者、一线的教育 工作者为核心的研究团队，对以上问题进行仔细的阐释。书中贯彻了最先进的学习理论、最典型的教学案例 , 还有最实用的学习方法。本书是一本广大中小学教师不得不买的书，书中介绍的也是中小学学生不可不知的学习方法 !

第二册 学习策略篇

学生到底有多少有效的学习时间 ? 到底有多少内容需要识记 ? 到底需要什么样的学习习惯 ? 到底需要什么样的学习环境 ?

这些问题都是涉及学习策略的问题 , 它们一直困扰着学生的学习 , 该怎样做昵 ?

有了这本书 , 这一切都将不是问题 !

那么 , 还考虑什么呢 ? 为了您的学生 , 赶紧拿起这本书 , 从第一页开始 …

第三册 学习方式篇

孩子真苦 ! 家长真烦 ! 老师真累 !

这一切都是因为我们没有找到合适的学习方式 .没有找到适合每一个学生的学习方式。

有了这本书 , 这将大不一样了 !

本书致力于转变学生的学习方式 , 从 " 自主、合作、探究 " 的现代学习方式出发 , 系统地介绍了现代社会适合学生的各种学习方式。

在这里 , 我们将帮助您使学生找到最适合自己的学习方式 , 家长将找到最理想的督促方案 .老师将找到最有效的指导方法 !

本书特色

☆ 全面丰富

本书分别从学习方法、学习策略和学习方式三个方面全面深入地探讨了指 导学生学习的理论与实践 , 提供了大量具体可行的指导措施和建议 , 为教师指 导学生学习提供了全面丰富的理论与实践依据。

☆ 简便实用

本书关注学生学习细节和学校教学实际 .针对学生学习的具体问题 .提供 了促进和完善学生学习的各种方法、策略 , 努力做到用实际办法解决实际问题 , 为教师实际应用打开了方便之门。

☆ 新颖生动

本书的作者既有来自北京师范大学等高等院校的教师及相关专业研究生 . 又有来自教学一线的优秀基层老师等 .大家不仅关注了先进的理论 , 更注重了 实际。语言通俗易懂、形式新颖别致 .是学习指导方面不可多得的一本好书。

《教师与学习指导》

上册目录

学习方法篇

专题一学习方法与学习方法指导

话题一 学习方法概述

一、什么是学习方怯

二、常见的一些学习方怯

话题二学习方法指导

一、学习方怯指导的含义

二、学生学习方怯指导的原则

三、学习方怯指导的基本内容

四、学屈指导的常用模式

五、指导学生学习的注意事项

专题二从认知过程谈学习方法指导

话题一 注意的方法与指导

一、注意概述

二、注意有哪些种类

三、注意的品质

四、如何提高学生的注意力

话题二 观察的方法与观察力的培养

一、什么是观察

二、观察的意义

三、观察的品质

四、学习过程中常用的观察方怯

五、培养学生良好的观察力

话题三 记忆的方法与指导

一、记忆概述

二、常用的记忆方怯有哪些

话题四 想象的方法与指导

一、什么是想象

二、想象有什么作用

三、想象的品质有哪些

四、如何培养学生的想象力

话题五 思维的方法与指导

一、什么是思维

二、思维的种类有哪些

三、思维的基本过程

四、思维的品质

五、中小学生的思维发展有什么特点

六、思维与问题解决

七、如何提高学生的思维能力

专题三 从学习过程谈学习方法指导

话题一 养成科学预习的习惯

一、预习有什么作用

二、预习有哪些类型

三、如何让学生掌握预习的方法

话题二 做课堂的主人

一、怎样做课前准备

二、怎样听课

三、听课中应注意什么

话题三 查漏补缺做好复习

一、为什么要复习

二、有哪些复习类型

三、复习应坚持什么原则

四、复习的主要方法有哪些

五、复习应注意的主要事项

话题四 作业在精不在多

一、为什么要做

二、作业的类型

三、作业时要注意什么原则

四、作业的设计要注意什么

五、作业的基本过程及方提

六、作业的技巧

话题五 以正确的心态看待考试

一、什么是考试

二、为什么要考试

三、新课程下的考试改革

四、考试有哪些种类

五、正确认识和对待考试

六、考前应该做什么

七、考场上应该怎样

八、考试后应该做什么

专题四 不同学科的学习方法指导

话题一 语文学习方法与指导

一、语文学习概述

二、语文基础知识的学习方怯

三、语文基本技能的学习方法

四、语文学习指导的具体操作

话题二 数学的学习方法与指导

一、数学学习概述

二、数学基础知识的学习方怯与指导

三、数学基本技能的学习方法与指导

四、常用的数学学习方法与指导

话题三 英语学习方法与指导

一、英语学习概述

二、英语基础知识的学习方法与指导

三、英语基本技能的学习方法与指导

话题四 物理学习方法与指导

一、物理学习概述

二、物理基础知识的学习方法与指导

三、物理基本技能的学习方法与指导

话题五 化学的学习方法与指导

一、化学学习概述

二、化学基础知识的学习方法与指导

三、化学基本技能的学习方法与指导

话题六 生物的学习方法与指导

一、生物学习概述

二、生物基础知识的学习方法与指导

三、生物基本技能的学习方法与指导

四、常用的生物学习方法与指导

话题七 历史的学习方怯与指导

一、历史学习概述

二、历史基础知识的学习方法与指导

三、历史基本技能的学习方怯与指导

四、常用的历史学习方法与指导

话题八 地理的学习方法与指导

一、地理学习概述

二、地理基础知识的学习方法与指导

三、地理基本技能的学习方法与指导

四、常用的地理学习方怯与指导

话题九 思想品德 ( 政治 ) 的学习方法与指导

一、思想品德学习概述

二、小学思想品德课学习方怯与指导

三、中学思想品德 ( 政治 ) 课学习方法与指导

中册目录

学习策略篇

专题一 学习策略概述

话题一 学习策略的内涵 (426)

一、什么是学习策略 (426)

二、学习策略的构成及分类

三、学习策略与相关概念的辨析

话题二 学习策略获得的条件

一、学习策略有什么作用

二、学习策略获得的主观条件

三、学习策略获得的客观条件

四、学习策略的形成和发展

话题三 发展学生学习策略的教学

一、学习策略的教学模式

二、学习策略的训练

三、学习策略的获得模式和教学技术

专题二 元认知策略

话题一 元认知的内涵

一、元认知概述

二、元认知结构

三、元认知的特点

四、元认知与学习

五、元认知在教育领域的应用

话题二 中小学生元认知能力的培养

一、中小学生元认知的培养

二、元认知教学法

三、不同学科元认知能力的培养

专题三 高效记忆策略

话题一 记忆概述

一、什么是记忆

二、记忆的类型

三、记忆的过程

话题二 影响记忆的因素

一、生理因素

二、心理因素

三、理解和记忆

四、加工深度

五、编码的特异性

六、知识基础

七、时间因素

八、环境因素

话题三 记忆的基本规律

一、时间律

二、联系律

三、理解律

四、刺激强度律

话题四 记忆力的培养

一、增强识记的效果

二、有效防止遗忘的方法一一复习

三、培养学生良好的记忆品质

四、掌握常用的记忆方法和策略

话题五 高效记忆策略

一、记忆策略的内涵

二、具体的记忆策略

专题四 阅读理解策略

话题一 阅读理解策略概述

一、阅读理解策略的概念

二、阅读策略

三、理解策略

话题二 阅读理解能力的培养

一、影响阅读理解的因素

二、阅读理解能力的培养

三、阅读困难及其矫正

专题五 动力激励策略

话题一 学习动机

一、学习动机的实质

二、中小学生学习动机的激发

话题二 学习兴趣

一、兴趣的实质

二、兴趣的种类

三、兴趣的发展水平

四、兴趣的作用

五、中小学生学习兴趣的培养

话题三 情绪、情感

一、什么是情绪与情感

二、情绪和情感有什么作用

三、情绪和情感对学习效率的影响

四、如何指导学生管理情绪

话题四 意志

一、意志的内涵

二、意识行动的具体过程

三、意志的品质有哪些

四、如何培养学生良好的意志品质

话题五 性格

一、性格的内涵

二、性格和学习能力的关系

三、性格的特征与结构

四、影响性格形成的条件

五、如何培养学生良好性格

专题六 习惯支持策略

话题一 学习习惯概述

一、学习习惯的涵义及特点

二、学习习惯有什么作用

三、学习习惯有哪些种类

四、影响学习习惯形成的因素

话题二 良好学习习惯的培养

一、学习习惯的培养原则

二、学习习惯的培养方法

三、学习习惯的训练过程

四、学习习惯培养的具体内容

话题三 不良学习习惯的矫正

一、不良学习习惯的矫正原则

二、不良学习习惯的矫正方法

专题七 时间运筹策略

话题一 为什么要进行时间运筹

一、时间运筹的内涵

二、时间运筹与学习效率

话题二 如何进行时间运筹

一、时间运筹的基本原则

二、时间运筹的具体措施

专题八 优化环境策略

话题一 学习环境概述

一、学习环境的定义

二、学习环境的特征

三、学习环境的种类

四、学习环境的要素分析

话题二 学习环境的管理

一、课堂学习环境的管理

二、班级学习环境的管理

三、家庭学习环境的管理

四、信息时代学习环境的管理

专题九 健康保障策略

话题一 科学睡眠策略

一、睡眠及其意义

二、小学生常见的睡眠问题及纠正措施

话题二 合理饮食

一、饮食、营养与健康

二、中小学生常见的饮食误区和营养问题

三、如何引导学生做到合理饮食 , 保证营养

话题三 积极锻炼

一、体育锻炼的意义

二、体育锻炼对学习的影响

三、如何促进学生进行积极的体育锻炼

下册目录

学习方式篇

专题一 学习方式概述

话题一 学习方式的内涵

一、什么是学习方式

二、相关概念的辨析

话题二 不同社会形态下的学习方式

一、农业社会的学习方式

二、工业社会的学习方式

三、知识经济社会的学习方式

话题三新课程下学生学习方式的转变

一、为什么要转变学生的学习方式

二、现代学习方式的特征

三、正确处理传统学习方式与现代学习方式的关系

话题四 现代学习方式的新理念

一、现代教学观

二、现代教材、课程观

三、现代学生观

四、现代教青观

专题二 自主学习

话题一 自主学习概述

一、自主学习的内涵

二、自主学习活动的类型

话题二 自主学习的提出

一、课程改革的要求

二、学习理论的支撑

三、教育实践的需要

话题三 自主学习的原理

一、自我意识的心理学表述

二、自我调节与自我发展

三、学习的自我监控

四、自主学习的要点

话题四 自主学习的实践

一、教师的主导作用

二、促进学生的自我整合

三、培养学生的自主学习

专题三 合作学习

话题一 合作学习的概述

一、合作学习的产生及其发展

二、合作学习在美国的发展

三、合作学习的理论基础

四、合作学习的内涵

话题二 教学改革与合作学习

一、合作学习是时代发展的必然要求

二、合作学习是实施素质教育的重要方式与途径

三、合作学习拓展了教学研究与教学改革的新领域

四、合作学习是新课程的重要教学方式

话题三 合作学习的主要模式

一、国外合作学习的主要模式

二、国内合作学习的主要模式

话题四 合作学习的基本要素

一、混合编组

二、小组目标

三、积极的相互依赖

四、个体责任

五、积极的相互作用

六、小组自我评价

话题五 合作学习的适用条件及分组策略

一、合作学习的适用条件

二、分组策略

三、合作学习课堂教学环境的设计

话题六 关于合作学习的反思与前瞻 ''

一、合作学习在发厨立程中存在的误区

二、关于合作学习的前瞻与展望

专题四 研究性学习

话题一 研究性学习概述

一、研究性学习的内涵及特点

二、研究性学习的背景

三、研究性学习的价值

话题二 研究性学习的理论基础

一、研究性学习的哲学基础

二、研究性学习的心理学基础

话题三 研究性学习的实施

一、确定研究性学习的内容

二、研究性学习的准备

三、研究性学习的师生角色

四、研究性学习的切人点

五、研究性学习的策略与技巧

六、研究性学习的教学模式及教学资源

话题四 网络环境下的研究性学习

一、网络与研究性学习的结合点

二、网络环境下的知识迂移

三、提高网络研究性学习的效益

四、网络环境下 " 四种方式 " 的变革