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《对话：幼儿园管理》内容简介
《对话：幼儿园管理》丛书是2005年国内幼儿园管理的重点书目，北京教育科学研究院早期教育研究所的重点课题成果，全国人大副委员长顾秀莲题词，陈帼眉、陈孝彬作序，梁雅珠课题负责人，丛中笑主编，郑毅策划统筹，七位专家、九位名园园长出任编委，百万字精装九册丛书。
【案例征集】
丛书编委会广泛征集全国各地幼儿园园长的精彩管理案例，形式可为事件实录或分析性文章、计划制度工作程序等文件、媒体报道或社区家长信件、系列照片或录像资料，内容包括园长的职业反思、幼儿园经营拓展方案、学习型组织的建立、教师管理的激励方式、民主管理模式、明晰有效的制度规范、独特的办园特色、家长沟通和服务技巧、教科研工作的激发、特殊冲突事件的处理、安全防范预警制度等等，优秀案例将纳入本课题研究项目并与提供案例的幼儿园建立课题实验合作关系。
【分册内容】
全书的内容安排：第一分册，园长的职业反思与追求；第二分册，学习型组织和教师成长机制；第三分册，幼儿园民主管理与制度规范；第四分册，园本文化与办园特色；第五分册，家庭、社区与幼儿园；第六分册，教科研工作的激发与管理；第七、八分册，幼儿园管理制度参考（上、下）；第九分册，专家访谈录和文集。
【特点风格】
全书充分体现访谈实录的谈话风格，亲切、自然、生动、真实、感性、通俗、明朗、实用，仿佛临场体验，极富思想启迪；幼儿园管理专家的分段阐述和细致评析，脉络清晰、视野开阔、以点带面、深入浅出，如画龙点睛，似导师亲授；抛开空洞理论，精选各项主题，把握时代脉搏，聚焦一线实际。使热点与焦点交相辉映，让重点与感慨交融共享；开卷如进入资深专家与名园园长的沙龙聚会，虽风格各异，但气氛融融。若闭卷静思，似眼前流光溢彩，群星灿烂；来自名园的各项规划计划、行文报告、规章制度、工资方案、考核测评、教研纪实、安全协议、应急预案应有尽有，翔实可靠，均可直接参考借鉴；专家群体各执所长，潜心剖析，针砭时弊，深入浅出。为园长们破除顽障，揭示要害，指点迷津，展示梦想。
【访谈专家】
接受采访或提供文章的专家有：早期教育管理著名专家、北京师范大学教授张燕；早期教育著名专家，北京早期教育研究所所长梁雅珠；早期教育管理著名专家、中华女子学院副院长丛中笑；欧美早期教育研究专家、北京早期教育研究所副研究员廖丽英；早期教育专家、北京早期教育研究所副研究员徐明；早期教育专家、北京早期教育研究所副研究员刘丽；早期教育专家、北京西城教研中心学前教研室副研究员王瑜元；企业管理专家、北京未来智慧文化发展有限公司总经理郑毅。
【名园园长】
接受采访和提供资料的名园园长：北京市北海幼儿园园长柳茹；北京市第一幼儿园园长冯慧燕；北京市宣武区实验幼儿园园长吴欣萍；北京市崇文区第二幼儿园园长李岩；北京市新世纪幼儿园园长王庆红；全国总工会幼儿园园长厚凤龙；北京市东华门幼儿园园长郝建秋；北京市朝阳区劲松第一幼儿园园长于渊莘；北京长颈鹿幼儿园园长李燕舒。
【主编前言】
前言：专家园长共探幼儿园管理的智慧之路——丛中笑
哪个园长不想管好幼儿园？园长们都是抱着同样的愿望，但管理效果却各不相同。究其原因，缺乏管理专业系统的训练是重要的制约瓶颈。我们的园长大多数来自教学第一线，专业与工作背景基本上是教育，而不是管理，对管理的认识是在干中积累起来的，虽然也阅读过管理方面的书籍，但是对于如何运用理论，如何解决幼儿园管理中的实际问题还比较困惑。理论的学习不等于观念的形成，观念的形成不等于具有管理能力。本套丛书紧紧抓住幼儿园管理实践，将理论渗透到实践中，通过四方面互动——理论与实践互动、专家与园长互动、理性与感性互动、作者与读者互动反思，探讨幼儿园管理规律和最佳路径，旨在厘清观念，梳理思路，会诊症结，找准对策，真正起到为园长行动把好脉、把准脉、出实招的作用。
这是一套系统探讨幼儿园管理理论与实践的丛书。全书共有九个分册，包括园长的职业反思与追求、学习型组织和教师成长机制、幼儿园民主管理与制度规范、园本文化与办园特色、家庭、社区与幼儿园、教科研工作的激发与管理、幼儿园管理操作实务参考（上、下）、专家论幼儿园管理，涉及面广系统完整、指导具体、操作性强。丛书不仅探讨了幼儿园管理规律，还对园长职业进行了深入分析；不仅有系统的理论分析，还汇集了优秀幼儿园多年积累的管理经验和具体办法；不仅有对幼儿园一般管理规律的探讨，还集中探讨了现代幼儿园管理中的热点问题，汇集了专家的精辟论述和真知灼见，令读者耳目一新，茅塞顿开，极具冲击力和感染力。
这是一套管理智慧碰撞、激荡的丛书。丛书的编写采用了项目研究方式，成立了课题研究组，对幼儿园管理中的热点或有争议的问题展开
“头脑风暴”，进行了充分讨论。丛书采用了访谈法，对北京9所优秀幼儿园园长进行采访，园长们在自然状态下，怀着对幼教事业和幼儿园的深厚感情，毫无保留地畅谈了自己多年的管理经验和管理智慧。采访者与被采访者在共同激发中针对实例展开讨论，触角很深，触及到一些以前没有考虑或考虑不多的问题，比如如何看待园长的专业和自我成长、什么是真正意义上的学习型组织、在幼儿园如何建立学习型组织等问题，讨论从现象深入到本质，从是什么深入到为什么，从实然深入到应然，处处闪烁出智慧的火花，带有很强的质性分析特点。书中的理论分析建筑在鲜活、生动的实践基础上，针对性强，有的放矢，与实践环环相扣，避免了理论的泛化和空谈。譬如，结合园长成长的经历和过程，明确提出应该对园长角色进行重新定位与思考，走职业化和专业化之路；结合人事管理与制度管理，一针见血指出管理的目的不在“管”而在“不管”，通过管理制度与运行机制的建立实现人的自我管理；结合教科研活动，提出在学习型组织中不断超越自我、获得潜能最大限度开发的教学管理思路。
这是一套总结、提炼实践经验，反思性极强的丛书。丛书从酝酿、策划、研讨、编写历经三年多时间，召开各种研究会十余次，采访了7位专家、9位园长，9所幼儿园，收集幼儿园管理资料几百万字。在大量的感性认识基础上，在了解广大幼儿园管理者需要的基础上，建构了丛书编写体例和结构，每个分册有4-8个主题，每个主题都由理论篇、实践篇、思考篇三个部分组成，具体包括理论综述、主要观点、问题提出、解决策略、专家评析、理论梳理和思考问题七个部分。全书共列出300多个问题，对每个问题都进行了理论与实践两个层面的分析，并提出解决措施与办法，充分体现了贴近园长需要、贴近实际需要、贴近解决问题需要的特点。《幼儿园管理操作实务参考》分册收集了优秀幼儿园各种管理制度和具体的管理办法，包括各种表格、管理运行程序等管理实务，具有很高的实用和参考价值。
这套丛书的编写人员来自不同的研究领域，具有多重研究视角。丛书编委既有幼教理论工作者和实践工作者，又有企业策划管理专家和法律顾问，大家从不同领域和角度分析研究幼儿园管理问题，视角新颖、独特，具有很强的现代管理意识和管理思想。“它山之玉，可以攻石”，借鉴其它领域的知识，开阔了思路，启迪了思想，深化了研究，丰富了内容。丛书是集体创作的结果，是集体智慧的结晶。通过大家的讨论使研究更加深入，内容更加充实。课题组负责人梁雅珠做了大量的领导、组织、协调工作，保证了课题研究的顺利开展；丛书主编丛中笑在大家共同讨论的基础上确立了从书的编写体例和结构，完成了丛书全部的综述和评议工作；课题策划与统筹人郑毅在课题的立项与策划、丛书风格的确立、访谈归类整理、人员联络沟通等方面做了大量具有创建与推动性的工作；丛书的编写得到徐明、刘丽、廖丽英、王瑜元等幼教专家的支持，她们欣然接受采访，从不同角度对幼儿园管理提出十分有见地的意见；参与该课题研究的园长：柳茹、冯慧燕、吴欣萍、李岩、王庆红、厚凤龙、郝建秋、于渊莘、李燕舒不仅是被采访者，也是丛书思想的贡献者，她们有很好的办园理念和成功的办园实践，蕴含和沉淀了丰富的管理经验和睿智的理性思考；李燕舒花费了大量的时间和精力，对园长采访录音资料进行了校对、核实、整理和初步的文字加工，为丛书的正式出版提供了基础保证。中华女子学院盛莉等老师和同学对所有录音进行了转译，工作艰辛，耗时耗力，十分不易；蒋次瑛帮助丛书做了大量的事务性、协助性的工作，保证了编委会的开展。
在此要特别感谢全国人大副委员长顾秀莲在百忙之中为本书题词，充分体现了她对幼儿教育事业的支持与帮助。还要特别感谢本套丛书的三位顾问：特别感谢我国著名幼教专家、北京师范大学博士生导师陈帼眉教授为丛书的创意与编写提出了十分宝贵的意见和建议，指出要创建具有中国特色的幼教理论的大思路，对丛书的编写具有指导意义；特别感谢著名教育管理专家、北京师范大学原教育系系主任陈孝彬教授给予的大力帮助与支持；特别感谢学前教育管理专家、北京师范大学张燕教授给予的具体指导和帮助。应该说专家在百忙中莅临指导、悉心赐教，极大地鼓舞了全体编委，大家真切地感受到他们对教育事业的热爱和深厚的学术造诣。
丛书编委本着科学、扎实、认真的态度，对书稿反复修改，十几易稿，旨在立足于实践，共同探讨幼儿园管理规律，为幼儿园管理理论与实践研究做出自己绵薄的贡献。如果丛书能引起读者的思考和共鸣，对园长工作有一定的帮助将是我们最大的期盼。
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