《新课程教育评价与测量全书》

出版社: 金版电子出版社
开　本: 16开精装
卷　数：4卷（含电子卷）
定　价：880元
优惠价：420元

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《新课程教育评价与测量全书》从教育评价、教育测量的步骤、技术与方法入手，全面系统的介绍了课程评价的模式、内容与重点，及新课程教育改革的现状、要求和发展方向，为新课程课程评价、教学大纲评价、课程保障、教材评价、课堂教学评价及教师评价提供了一套全新的、可操作性的新课程教育评价与测量解决方案。

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第一编 基础理论

第一部分 教育评价基础理论

第一章 教育评价概述
■教育评价的概念
■教育评价的主要类型
■教育评价的主要范围
■教育评价的功能

第二章 教育评价的步骤及其技术方法
■教育评价的基本步骤概述
■教育评价的准备及其相应的技术
■教育评价的实施
■评价结果的分析与处理

第三章 教育评价指标体系的设计
■编制教育评价标准的依据
■设计教育评价指标体系的方法
■制定教育评价基准的方法

第四章 教育评价信息的收集方法
■测验法
■问卷法
■访谈法
■观察法
■文献法

第五章 教育评价信息的处理方法
■统计分析法
■模糊综合评判法
■信息的描述方法
■评价信息的解释
■定性分析方法
■定量分析方法
■定性与定量相结合的处理方法

第二部分 教育测量基础理论

第一章 教育测量概述
■教育测量的概念
■教育测验的特征分类
■教育测量的功能及使用

第二章 教育测验的编制
■教育测验编制的基本程序
■测验题目编制技术
■测验题目统计分析技术

第三章 教育评价和教育测量
■教育评价和教育测量的关系
■教育测量与评价的信度
■教育测量与评价的效度

第三部分 课程评价基础理论

第一章 课程评价概论
■课程评价概念解析
■课程评价的分类
■我国课程评价研究的发展

第二章 课程评价的模式
■课程评价的基本模式
■课程评价的其他模式

第三章 课程评价的内容和重点
■课程评价的内容
■课程评价的重点

第二编 新课程改革与评价改革理论

第一章 新课程改革
■新课程改革的基本理念
■新课程改革的教育观念转变
■新课程改革的创新
■新课程的实施

第二章 新课程评价改革
■课程评价现状
■新课程评价改革的要求
■新课程评价的发展方向
■新课程评价的功能

第三编 新课程评价改革内容与实务(上)

第一章 课程计划评价
■课程计划评价的概念及主要步骤
■课程编制指导思想的评价
■课程目标的评价
■课程设置的评价
■课程改革实验与课程建设的评价

第二章 教学大纲的评价
■教学大纲概述
■教学大纲评价的内容、指标与标准
■教学大纲评价的特殊技术

第三章 课程质量保障
■课程质量保障系统概述
■课程质量保障的模式
■课程质量保障的指标
■课程质量保障的组织体系

第四章 教材评价
■教材评价概述
■教材评价的本质
■国内外关于教材评价的研究
■教材评价的主体

第五章 教材评价的原则及程序
■教材评价的过程及原则
■教材分析程序、方法与工具

第六章 新课程改革的教材评价
■新课程改革教材观的变化
■新课程改革中的课程发展
■新课程改革的教材评价

第四编 新课程评价改革内容与实务(下)

第一部分 课堂教学评价

第一章 课堂教学评价
■课堂教学评价概述
■教学评价的新方法
■课堂教学评价策略
■课堂教学评价方法

第二章 新课程的课堂教学评价
■目前课堂教学评价存在的主要问题
■新课程的课堂教学评价的基本理念
■建立以发展为本的多元开放的教学评价
■课堂教学评价指标和标准

第二部分 教师评价

第一章 教师评价的基本思想
■为什么要进行教师评价
■教师评价的基本思想

第二章 教师评价的准则与方法
■教师评价的准则
■教师评价的程序与方法
■随堂听课：评价教师教学能力的有效方法

第三章 教师评价的内容和指标体系
■教师评价的内容
■教师评价的指标体系

第四章 新课程教师评价
■当前我国教师评价改革的几种模式
■目前我国教师评价改革中存在的问题
■新课程实验中的教师评价改革