《高校哲学课程设计与教学指导手册》

第一篇 新形势下的马克思主义哲学教育

第一章 导论
第二章 马克思主义哲学教育中存在的困境
第三章 马克思主义哲学教育中存在的问题
第四章 马克思主义哲学教育的基本原则
第五章 马克思主义哲学教育的基本方法
第七章 马克思主义哲学教育应处理好的关系
第八章 马克思主义哲学教育应解决的问题

第二篇 方法论视角下的高校马克思主义哲学教学及其改革

第三篇 马克思主义哲学教学的内容改革

第四篇 马克思主义哲学教材建设

第五篇 马克思主义哲学教学模式创新方案

第六篇 哲学范例式教学示例

第七篇 专业课程变革

第一章 课程变革的综合景观与基本问题
第二章 课程变革的取向与模式
第三章 课程变革的推行及其策略
第四章 课程变革的实施与评价

第八篇 教学技能创新

第一章 学与教的变革
第二章 五星教学标准
第三章 有效教学
第四章 教学策略及方法
第五章 教学过程系统分析
第六章 基于wEB教学设计的简要模式
第七章 解决良构问题与非良构问题的教学设计
第八章 面向问题解决的设计
第九章 有效教学的设计

第九篇 教学评价与测量

第一章 教育评价概述
第二章 教育评价标准
第三章 收集教育评价信息
第四章 处理教育评价信息
第五章 学生评价
第六章 教师评价
第七章 课堂评价
第八章 教育信息化评价