《高校外语教学设计创新与教案编写指导全书》

第一篇 高校外语交际法教学的理论与实践

第一章 cLT：理论和实践
第二章 CECL．课堂教学

第二篇 高校外语教师与学生的互动

第一章 教与学的良性循环
第二章 外语学习成功者不成功者在方法上的差异
第三章 中国大学本科生外语学习动机类型
第四章 “二年级现象”的心理学解释及对策
第五章 教案设计：外语教师创新能力的表现
第六章 新生外语学习周记

第三篇 高校外语听力教学

第一章 听力的语言心理认知与训练
第二章 听力学习策略的可教性
第三章 成人学生外语课堂焦虑感与听力理解成绩的关系

第四篇 高校外语口语与语音教学

第一章 外语课堂小组活动实证研究
第二章 背诵课文在外语学习中的作用
第三章 “专题发言”活动在外语学习中的作用
第四章 电影与外语听说教学
第五章 普通话发音水平与外语发音水平的关系

第五篇 高校外语写作教学

第一章 大学生外语写作能力的影响因素
第二章 外语写长法
第三章 外语写作挑战与创新
第四章 外语写作教学
第五章 任务类型和任务条件对EFL写作的影响