第一篇 教育评价总论

第一章 教育评价的概念、类别及其作用
第二章 教育评价的过程、原则及其方法
第三章 教育测验的编制及实施
第四章 教育评价质量的检查
第五章 教育评价方案的编制及其实施
第六章 教育评价的信度估计与效度检定
第七章 构建督导评估机制全面推进素质教育发展
第八章 学校督导评估的程序

第二篇 中小学素质教育的创新与改革

第一章 教育改革与素质教育
第二章 中小学素质教育的基本概念
第三章 我国的教育创新
第四章 素质教育的经验与理论
第五章 素质教育与特色学校
第六章 国外中小学教育改革及其索质教育
第七章 中小学素质教育评价

第三篇 中小学教师素质修养及其评价

第一章 教师与现代教师
第二章 中小学教师应具备的知识修养
第三章 中小学教师应具备的能力修养
第四章 中小学教师应具备的道德索养
第五章 中小学教师评价
第六章 中小学教师评价制度与方法
第七章 现代中小学教师的规范化管理

第四篇 现代中小学课程教学设计评价

第一章 中小学课程评价概论
第二章 中小学课程编制的基本原理
第三章 教学设计基本知识
第四章 中小学课程与教学的优化实现
第五章 中小学教学实验的设计及其评价
第六章 中小学课堂管理
第七章 中小学课程计划评价
第八章 课堂教学评价
第九章 中小学教学大纲的评价
第十章 中小学教学定向评价与学生等级评定

第五篇 中小学学生全面发展与个体评价

第一章 中小学学生全面提升的方法
第二章 中小学学生真实性评价
第三章 中小学学生评价
第四章 中小学学生学习成效评价
第五章 中小学学生体育与健康教育评价

第六篇 中小学考试评价与改革标准

第一章 中小学素质教育考试
第二章 中小学考试课程改革与考试标准
第三章 中小学考试与测评新方法
第四章 中小学考试信息资源的开发与利用
第五章 中小学语文考试评价与考试标准
第六章 中小学数学考试改革评价与考试标准
第七章 中小学学生品德测试评价与课程标准

第七篇 中小学评价与考试制度改革

附　录 相关政策法规