新课程改革教师培训的基本原则，是“先培训后上岗，不培训不上岗”；培训与课程改革同步进行，并适度超前。培训是今后一段时间内中小学教师继续教育的核心内容，也是正在进行的中小学教师继续教育工程的新培训内容，已记入教师继续教育的学分。

策划特色

《课程改革教师岗位培训资源包》（第二辑）以国家“‘十五’”社科规划基础教育课程改革课题研究成果为支点；收集了国家级实验区，特别是首批38个实验区一线课改实践经验的成果；既有理论上丝丝入扣、精辟入理的阐述与点拔，又有课堂教学实践的操作运用与评析。

内容特点

全面使用《课程改革教师岗位培训资源包》(第二辑)囊括了课程改革的理念、实施、愉快教育、成功教育、潜能开发等12个课程改革中常见的重点、难点疑点问题，提出相应的解决方案和策略。

操作性强

《课程改革教师岗位培训资源包》(第二辑)在采编内容时，既考虑到了选题特有的超前性和理论性，又注重了课程改革对各级各类中小学校者的实践要求。在全书系的内容上既有理论研究背景透析,又有实践案例现状评鉴，更有未来前瞻等极为丰富的极具建设性的构想，真正作到了理论与实践的完美统一。

《课程改革教师岗位培训资源包》第二辑共十二卷，每卷随书赠送光盘一张，每卷名称如下：

《课程改革中的教育科研方法》
《中小学教育的方法与评价》
《中小学心里健康教育的原则与方法》
《学生潜能的激活与开发》
《全面提升教师素质》
《课程改革的实施与建议》
《活动教学理论与典型案例》
《引领学生尝试成功》
《让学生在愉快中享受教育》
《促进学生的主体性发展》
《新世纪素质教育观念集锦》